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Vous n’avez jamais eu de crédit
La carte sécurisée Peoples Trust MasterCard est la carte idéale si vous avez eu des problèmes de crédit et vous désirez refaire votre côte de crédit, vous n’avez jamais eu de crédit et si vous désirez vous faire une côte de crédit, vous avez été libéré(e) d’une faillite, vous êtes nouveau venu(e) au Canada, vous êtes étudiant(e) ou vous avez des difficultés à obtenir d’autres cartes de crédit.
L’approbation pour une carte sécurisée Peoples Trust MD MasterCardMD est presque garantie! Complétez une demande aujourd’hui et profitez des nombreux avantages d’une carte de crédit. La sécurité: plus besoin de toujours porter de l’argent, des avantages pour la location de voiture, réservations d’hôtel et billets d’avion.Pour vos prévisions budgétaires, la possibilité de payer vos transactions par paiement échelonnes à l’aide de votre marge de crédit, des avances de fonds vous donnant accès à de l’argent en espèces en cas d’urgence et finalement établir et améliorer votre cote de crédit pour vos besoin en crédit et prêts à l’avenir.
Vous déterminez vous-même votre limite, vous n’avez qu’à fournir un dépôt de sécurité (d’un minimum de 500,00$), et votre limite de crédit pour
Cette carte est émise par la Compagnie de Fiducie Peoples conformément à
Vous désirez refaire votre côte de crédit
La carte sécurisée Peoples Trust MasterCard est la carte idéale si vous avez eu des problèmes de crédit et vous désirez refaire votre côte de crédit, vous n’avez jamais eu de crédit et si vous désirez vous faire une côte de crédit, vous avez été libéré(e) d’une faillite, vous êtes nouveau venu(e) au Canada, vous êtes étudiant(e) ou vous avez des difficultés à obtenir d’autres cartes de crédit.
L’approbation pour une carte sécurisée Peoples Trust MD MasterCardMD est presque garantie! Complétez une demande aujourd’hui et profitez des nombreux avantages d’une carte de crédit. La sécurité: plus besoin de toujours porter de l’argent, des avantages pour la location de voiture, réservations d’hôtel et billets d’avion.Pour vos prévisions budgétaires, la possibilité de payer vos transactions par paiement échelonnes à l’aide de votre marge de crédit, des avances de fonds vous donnant accès à de l’argent en espèces en cas d’urgence et finalement établir et améliorer votre cote de crédit pour vos besoin en crédit et prêts à l’avenir.
Vous déterminez vous-même votre limite, vous n’avez qu’à fournir un dépôt de sécurité (d’un minimum de 500,00$), et votre limite de crédit pour
Cette carte est émise par la Compagnie de Fiducie Peoples conformément à
Leçon de vie
Un
jour, un vieux professeur de l'École Nationale d'Administration Publique (ENAP) fut engagé pour donner une
formation sur la planification efficace de son temps à un
groupe d'une quinzaine de dirigeants de grosses compagnies
nord-américaines.
Ce cours constituait l'un des 5 ateliers de leur journée de formation. Le vieux prof n'avait donc qu'une heure pour "faire passer sa matière".
Debout, devant ce groupe d'élite (qui était prêt à noter tout ce que l'expert allait lui enseigner), le vieux prof les regarda un par un, lentement, puis leur dit : "Nous allons réaliser une expérience".
De dessous la table qui le séparait de ses élèves, le vieux prof sortit un immense pot de verre de plus de4 litres qu'il posa délicatement en face de lui. Ensuite, il
sortit environ une douzaine de cailloux à peu près gros comme des
balles de tennis et les plaça délicatement, un par un, dans le grand pot. Lorsque le pot fut rempli jusqu'au bord et qu'il fut
impossible d'y ajouter un caillou de plus, il leva lentement les yeux vers
ses élèves et leur demanda :
"Est-ce que ce pot est plein ?". Tous répondirent : "Oui".
Il attendit quelques secondes et ajouta : "Vraiment ?".
Alors, il se pencha de nouveau et sortit de sous la table un récipient rempli de gravier. Avec minutie, il versa ce gravier sur les gros cailloux puis brassa légèrement le pot. Les morceaux de gravier s'infiltrèrent entre les cailloux... jusqu'au fond du pot.
Le vieux prof leva à nouveau les yeux vers son auditoire et réitéra sa question :
"Est-ce que ce pot est plein ?".
Cette fois, ses brillants élèves commençaient à comprendre son manège.
L'un d'eux répondît : "Probablement pas !".
"Bien !" répondît le vieux prof.
Il se pencha de nouveau et cette fois, sortit de sous la table un sac de sable. Avec attention, il versa le sable dans le pot. Le sable alla remplir les espaces entre les gros cailloux et le gravier. Encore une fois,
il redemanda :
"Est-ce que ce pot est plein ?".
Cette fois, sans hésiter et en choeur, les brillants élèves répondirent :
"Non !".
"Bien !" répondit le vieux prof.
Et comme s'y attendaient ses prestigieux élèves, il prit le pichet d'eau qui était sur la table et remplit le pot jusqu'à ras bord. Le vieux prof leva alors les yeux vers son groupe et demanda :
"Quelle grande vérité nous démontre cette expérience ?"
Pas fou, le plus audacieux des élèves, songeant au sujet de ce cours, répondit :
"Cela démontre que même lorsque l'on croit que notre agenda est complètement rempli, si on le veut vraiment,
on peut y ajouter plus de rendez-vous, plus de choses à faire".
"Non" répondît le vieux prof. "Ce n'est pas cela. La grande vérité que nous démontre cette expérience est la suivante :
"Si on ne met pas les gros cailloux en premier dans le pot, on ne pourra jamais les faire entrer tous, ensuite".
Il y eut un profond silence, chacun prenant conscience de l'évidence de ces propos.
Le vieux prof leur dit alors : "Quels sont les gros cailloux dans votre vie ?"
"Votre santé ?"
"Votre famille ?"
"Vos ami(e)s ?"
"Réaliser vos rêves ?"
"Faire ce que vous aimez ?"
"Apprendre ?"
"Défendre une cause ?"
"Vous relaxer ?"
"Prendre le temps... ?"
"Ou... tout autre chose ?"
Ce qu'il faut retenir, c'est l'importance de mettre ses GROS CAILLOUX en premier dans sa vie, sinon on risque de ne pas réussir... sa vie. Si on donne priorité aux peccadilles (le gravier, le sable), on remplira sa vie de peccadilles et on n'aura plus suffisamment de temps précieux à consacrer aux éléments importants de sa vie.
Alors, n'oubliez pas de vous poser à vous-même, la question :
"Quels sont les GROS CAILLOUX dans ma vie ?"
Ensuite, mettez-les en premier dans votre pot (vie)"
D'un geste amical de la main, le vieux professeur salua son
auditoire et quitta lentement la salle.
(c)2012 Christian Godefroy, Chesières
Reproduction autorisée sans aucune modification
du texte avec mention de l'origine :
wwww.cpositif.com

Ce cours constituait l'un des 5 ateliers de leur journée de formation. Le vieux prof n'avait donc qu'une heure pour "faire passer sa matière".
Debout, devant ce groupe d'élite (qui était prêt à noter tout ce que l'expert allait lui enseigner), le vieux prof les regarda un par un, lentement, puis leur dit : "Nous allons réaliser une expérience".
De dessous la table qui le séparait de ses élèves, le vieux prof sortit un immense pot de verre de plus de
"Est-ce que ce pot est plein ?". Tous répondirent : "Oui".
Il attendit quelques secondes et ajouta : "Vraiment ?".
Alors, il se pencha de nouveau et sortit de sous la table un récipient rempli de gravier. Avec minutie, il versa ce gravier sur les gros cailloux puis brassa légèrement le pot. Les morceaux de gravier s'infiltrèrent entre les cailloux... jusqu'au fond du pot.
Le vieux prof leva à nouveau les yeux vers son auditoire et réitéra sa question :
"Est-ce que ce pot est plein ?".
Cette fois, ses brillants élèves commençaient à comprendre son manège.
L'un d'eux répondît : "Probablement pas !".
"Bien !" répondît le vieux prof.
Il se pencha de nouveau et cette fois, sortit de sous la table un sac de sable. Avec attention, il versa le sable dans le pot. Le sable alla remplir les espaces entre les gros cailloux et le gravier. Encore une fois,
il redemanda :
"Est-ce que ce pot est plein ?".
Cette fois, sans hésiter et en choeur, les brillants élèves répondirent :
"Non !".
"Bien !" répondit le vieux prof.
Et comme s'y attendaient ses prestigieux élèves, il prit le pichet d'eau qui était sur la table et remplit le pot jusqu'à ras bord. Le vieux prof leva alors les yeux vers son groupe et demanda :
"Quelle grande vérité nous démontre cette expérience ?"
Pas fou, le plus audacieux des élèves, songeant au sujet de ce cours, répondit :
"Cela démontre que même lorsque l'on croit que notre agenda est complètement rempli, si on le veut vraiment,
on peut y ajouter plus de rendez-vous, plus de choses à faire".
"Non" répondît le vieux prof. "Ce n'est pas cela. La grande vérité que nous démontre cette expérience est la suivante :
"Si on ne met pas les gros cailloux en premier dans le pot, on ne pourra jamais les faire entrer tous, ensuite".
Il y eut un profond silence, chacun prenant conscience de l'évidence de ces propos.
Le vieux prof leur dit alors : "Quels sont les gros cailloux dans votre vie ?"
"Votre santé ?"
"Votre famille ?"
"Vos ami(e)s ?"
"Réaliser vos rêves ?"
"Faire ce que vous aimez ?"
"Apprendre ?"
"Défendre une cause ?"
"Vous relaxer ?"
"Prendre le temps... ?"
"Ou... tout autre chose ?"
Ce qu'il faut retenir, c'est l'importance de mettre ses GROS CAILLOUX en premier dans sa vie, sinon on risque de ne pas réussir... sa vie. Si on donne priorité aux peccadilles (le gravier, le sable), on remplira sa vie de peccadilles et on n'aura plus suffisamment de temps précieux à consacrer aux éléments importants de sa vie.
Alors, n'oubliez pas de vous poser à vous-même, la question :
"Quels sont les GROS CAILLOUX dans ma vie ?"
Ensuite, mettez-les en premier dans votre pot (vie)"
D'un geste amical de la main, le vieux professeur salua son
auditoire et quitta lentement la salle.
(c)2012 Christian Godefroy, Chesières
Reproduction autorisée sans aucune modification
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